Ejes temáticos preliminares

  • Fortalezas y debilidades en la enseñanza utilizando los recursos de simulación.
  • Virtualización de la educación médica.
  • Estudiantes en la comunidad: por una formación con compromiso social.
  • Investigaciones en educación médica.
  • Estrategias docentes en Educación Médica.
  • Las evaluaciones en la carrera de medicina, ¿garantizan la idoneidad del graduado?
  • Memoria y aprendizaje: los aportes de las neurociencias; neurociencias cognitivas.

Talleres Pre-Congreso

CLICK AQUÍ PARA ACCEDER AL PROGRAMA DEL CAEM 2022 (13 Y 14 DE OCTUBRE)

Recuerde chequear en el Programa toda la información sobre cada Taller y los horarios de los mismos para no inscrirse en distintas actividades que se desarrollen en el mismo momento.
Debe estar inscripto al Congreso para poder inscribirse a los Talleres.
Los Talleres tienen cupos limitados.

En caso de seleccionar talleres del mismo horario se le darán de baja automáticamente alguna de las opciones sin posibilidad de reclamo.

Miércoles 12 de octubre de 2022
Miércoles 12 de octubre de 2022

12oct09:0010:30TALLER 1: Debatiendo ideas con herramienta digital09:00 - 10:30

12oct09:0010:30TALLER 2: Espacios de aprendizajes híbridos09:00 - 10:30

12oct09:0010:30TALLER 3: Aprendizaje Basado en Problemas09:00 - 10:30

12oct09:0010:30TALLER 4: Traiga una idea para investigar en Educación Médica y lo ayudamos en el diseño09:00 - 10:30

12oct10:3012:00TALLER 5: Propuesta de creación, desarrollo y funcionamiento de un Observatorio de Género dentro de una Unidad Académica10:30 - 12:00

12oct10:3012:00TALLER 6: Ser médico no significa ser buen docente: criterios mediacional en la enseñanza de la medicina10:30 - 12:00

12oct10:3012:00TALLER 7: Microscopia Virtual: transición de posible a necesaria10:30 - 12:00

12oct10:3012:00TALLER 8: Bienestar en residencias: herramientas para el desarrollo del liderazgo, seguridad psicológica, comunicación y trabajo en equipo en JR10:30 - 12:00

12oct12:0013:30TALLER 9: La formación docente en educación a distancia12:00 - 13:30

12oct12:0013:30TALLER 10: Evaluación programática: de la psicometría al impacto educacional12:00 - 13:30

12oct12:0013:30TALLER 11: Debriefing Clínico con el uso de Talk para equipos de salud expertos o no en simulación12:00 - 13:30

12oct12:0013:30TALLER 12: Diseño colaborativo de escenarios de alta fidelidad en Kinesiología12:00 - 13:30

12oct13:3014:30Almuerzo13:30 - 14:30

12oct14:3016:00TALLER 13: No te olvides de hacerme acordar. Sistemas de memoria y su relación con los aprendizajes en Ciencias de la Salud. Estudiar no es lo mismo que aprender. ¿Qué rol juegan los sistemas de memoria?14:30 - 16:00

12oct14:3016:00TALLER 14: Factores a considerar para el diseño, la planificación y la implementación de intervenciones educativas tendientes a reforzar el rendimiento académico14:30 - 16:00

12oct14:3016:00TALLER 15: Nuevas tecnologías y conductas adictivas14:30 - 16:00

12oct14:3016:00TALLER 16: Construcción de secuencias de enseñanza para escenarios híbridos14:30 - 16:00

12oct16:0017:30TALLER 17: Neuroeducación16:00 - 17:30

12oct16:0018:30TALLER 18: Simulación16:00 - 18:30

12oct16:0017:30TALLER 19: Hacer visible el pensamiento en las clases de Ciencias Médicas16:00 - 17:30

12oct16:0017:30TALLER 20: Construcción de un banco de preguntas y de cuestionarios con el entorno virtual Moodle16:00 - 17:30

12oct17:3019:00TALLER 21: Investigación en Ciencias Biomédicas: del laboratorio a la Clínica17:30 - 19:00

12oct17:3019:00TALLER 22: Equipo de salud. Actividad curricular integradora e interdisciplinaria17:30 - 19:00

12oct17:3019:00TALLER 23: Cómo enseñar razonamiento clínico17:30 - 19:00

12oct17:3019:00TALLER 24: Publicar o no publicar - Revista Argentina de Educación Médica17:30 - 19:00

X